当初我还记得这个故事屋的缘起是在某一天就和熊妈妈吃完午后，就陪熊妈妈回爱心树拿东西回家。老师翻一翻书橱，就问我有没有兴趣分享绘本？当时自己犹豫了一下，然后就说想要尝试。老师就给了我几本书，让我回去做功课，然后就约定好在4月有一场。由于自己课业及工作繁忙，加上在筹办着佛学营，基本上那几本书我只翻了几面。哈哈哈哈...以当时的情况，应该是没了吧...不过在某一天的5月的时候，熊妈妈就问我和采馨老师是否有没有兴趣分享故事给小朋友听，因为爱心树的绘本太多了，不善用它们，有点可惜。当下自己没有想很多就答应了，因自己也想要学习不一样的东西，尤其是说这个故事这一块，而且这一次不是一个人带领，比较不会觉得很压力。回想起, 我觉得那时候的自己真的勇敢啊... 哈哈哈..我竟然想要接分享者这个工作? 承担后, 就开始在犹豫自己的选择对吗? 我真的可以吗?
本来单纯以为，我们会是来讲故事而已。 对我当时的概念呢，就是把故事书里该有的内容念完就好，就像平时我在学校一样，就可以了，应该不会很难。我还记得一开始我们两个人是想破头脑,还是想不到怎么去带。感恩熊妈妈的带领之下, 我们一起讨论的结果是想要有个空间让小朋友可以画自己的故事, 及分享自己的故事, 也决定以跑主题的方式进行--- love language.
我记得第一堂的课就由我来分享故事。第一堂课爱的语言--- 礼物。当时，就要分享一个故事名叫：“一个不能没有礼物的日子”。 当时，自己真的很挣扎，因从来没有在任何我熟悉人或大人的面前说故事，感觉有点害臊。也因这个故事让我知道原来要准备说一本绘本是需要做很多的功课。平时在学校都是当场选，当场说。这一点让我提醒如果这样做，会漏掉一些绘本里要表达的图画。原来绘本的每一页都有作者的用心，都存在着不同的意思。我也许学会了,在分享绘本时,不需要太执着绘本里的字, 可以的话,用自己舒服及了解去分享，因这样会感觉这个故事好像是死死的，不顺和不生动。感恩熊妈妈和采馨老师的带领，在这个过程中耐心地教我，让我知道原来绘本可以以不同的角度去读。让我想起之前上课的时候听到的一句话, "要让一个故事变得更生动, 也能触动他人的心,那个关键点是自己.. 如果自己都对此故事没有感觉及投入的话, 这个故事不会是个好的故事."每一次轮到我要说故事的时候，心里是会感觉压力，但会尝试让这个压力变成推动力，让自己打开心去接受新的知识，技巧。对这次自己说故事的方面还不是很满意，因自己觉得还需要学很多的东西。过程中也感觉自己有挫败感，但我常常提醒自己，没关系，觉得不好的就再改进就行了。不过，觉得自己不错的一点是至少自己愿意踏出去分享自己所知道的，不会像以前那么地抗拒了。
除了技巧上的学习，其实我觉得自己的最大的收获是得到了很多很多的爱。怎么说呢？erm...就感觉这个工作坊好像再为自己做一样。这个故事屋的重点还是希望孩子们能够利用创意去制作一本属于自己的故事及分享。我们每一堂课呢，都会用一张纸做成一本书，每一堂课都会有不同的折法。孩子们就会以当天的主题的范围去画出自己的故事,然后在下一堂课分享。也因为这样的功课,让我有机会去重新整理及回忆我这一生所曾经受过的爱或付出的爱。在这个整理的过程, 要回忆从小的记忆真的不容易。 在我的印象中, 我和爷爷的回忆会比较多,当然也有我的爸妈的爱。 有一堂课, 我们需要画出我们一家人的手掌。在画的过程中,需要碰触到自己家人得手。那瞬间,让我觉得我好久没认真地看看和握着他们的手。 每当整理的时候, 还心里还没有很多的感触,直到那一刻在分享的时候,感觉那份爱是涌上来的, 感触特别深。小孩子们真的是很单纯, 他们可以在很短的时间就画出来了。分享的事情都是生活上很简单的小事情。原来他们感受的爱和付出的爱都非常单纯, 他们可以无条件地爱他身边的人。这一点需要多像他们学习啊! 感觉随着年龄成长, 爱这个东西已建立在条件上, 就觉得不应该是这样的。
我记得第一堂的课就由我来分享故事。第一堂课爱的语言--- 礼物。当时，就要分享一个故事名叫：“一个不能没有礼物的日子”。 当时，自己真的很挣扎，因从来没有在任何我熟悉人或大人的面前说故事，感觉有点害臊。也因这个故事让我知道原来要准备说一本绘本是需要做很多的功课。平时在学校都是当场选，当场说。这一点让我提醒如果这样做，会漏掉一些绘本里要表达的图画。原来绘本的每一页都有作者的用心，都存在着不同的意思。我也许学会了,在分享绘本时,不需要太执着绘本里的字, 可以的话,用自己舒服及了解去分享，因这样会感觉这个故事好像是死死的，不顺和不生动。感恩熊妈妈和采馨老师的带领，在这个过程中耐心地教我，让我知道原来绘本可以以不同的角度去读。让我想起之前上课的时候听到的一句话, "要让一个故事变得更生动, 也能触动他人的心,那个关键点是自己.. 如果自己都对此故事没有感觉及投入的话, 这个故事不会是个好的故事."每一次轮到我要说故事的时候，心里是会感觉压力，但会尝试让这个压力变成推动力，让自己打开心去接受新的知识，技巧。对这次自己说故事的方面还不是很满意，因自己觉得还需要学很多的东西。过程中也感觉自己有挫败感，但我常常提醒自己，没关系，觉得不好的就再改进就行了。不过，觉得自己不错的一点是至少自己愿意踏出去分享自己所知道的，不会像以前那么地抗拒了。
除了技巧上的学习，其实我觉得自己的最大的收获是得到了很多很多的爱。怎么说呢？erm...就感觉这个工作坊好像再为自己做一样。这个故事屋的重点还是希望孩子们能够利用创意去制作一本属于自己的故事及分享。我们每一堂课呢，都会用一张纸做成一本书，每一堂课都会有不同的折法。孩子们就会以当天的主题的范围去画出自己的故事,然后在下一堂课分享。也因为这样的功课,让我有机会去重新整理及回忆我这一生所曾经受过的爱或付出的爱。在这个整理的过程, 要回忆从小的记忆真的不容易。 在我的印象中, 我和爷爷的回忆会比较多,当然也有我的爸妈的爱。 有一堂课, 我们需要画出我们一家人的手掌。在画的过程中,需要碰触到自己家人得手。那瞬间,让我觉得我好久没认真地看看和握着他们的手。 每当整理的时候, 还心里还没有很多的感触,直到那一刻在分享的时候,感觉那份爱是涌上来的, 感触特别深。小孩子们真的是很单纯, 他们可以在很短的时间就画出来了。分享的事情都是生活上很简单的小事情。原来他们感受的爱和付出的爱都非常单纯, 他们可以无条件地爱他身边的人。这一点需要多像他们学习啊! 感觉随着年龄成长, 爱这个东西已建立在条件上, 就觉得不应该是这样的。
将将将！ 我的作品～
说了那么多，到底是什么是爱的语言？我就以我所了解的与大家分享吧。爱的语言是由一个作者叫Gary Chapman 分享的， 英文叫 “The 5 Love Language"。爱的语言有5个。第一是礼物（receiving gift)。一份礼物的价值不是建立在价钱，而是那一份心意。我们也不需要等到特别的节日才送礼物哦，只要我们想送就送吧，好好地包一下，然后送给她。那奖励和礼物有什么分别呢？ 有，奖励呢是有条件的，比如，你觉得他做的很棒，考试考很好，你就买东西奖励他，而礼物呢，是可以无条件的！
第二，肢体(physical touch)。肢体是指所谓的一些肢体上的碰触让你觉得特别有爱的，比如说拥抱啊，摸头啊，High 5 啊，或者是你小时候睡觉的时候，父母会拍着我们睡觉。
第三，语言(words of affirmation)。语言是一个最直接可以感受到爱，也是一个很容易得到伤害，所以人人都说” words is very powerful, use them wisely"。怎样才算是爱呢？ erm, 它不一定听起来很好听，但你可以感觉这句话是可以让你鼓舞和肯定的。比如，“你好棒”， ”没关系，再来“， “ 有你真好”。 当然，这个爱的语言呢不一定要通过嘴巴传达，偶尔也可以留纸条啊，发信息给那个你想表达的人哦。
第四，服务（acts of service)。 这个爱的语言其实在我们生活中是做最多的，但不常被看到，因为很多的事情被看得“理所当然”。父母打从我们一出生，就必须为我们服务。比方说，小时候，为我们喝奶啊，帮我们洗澡啊，洗大便，喂我们吃饭，哄我们睡觉啊，生病时无眠无休地照顾我们。他们做这些只因爱，这些都是对我们爱的表现。当天，熊妈妈就问家长们，如果小孩子都能够照顾自己，就觉得很开心了是吗, 如果是，就举个手。当时，很多家长都毫不犹豫就举了手，还用力点了头表示“是”。当场有个小朋友就有疑问了，“他们真的会因这个而开心咩？那他们真的有好好照顾自己吗？” 。这个疑问也引起另一个小朋友的分享，“ 我爸爸说要好好照顾自己，可以说好要戒烟但到现在都没戒掉。” 这个对话，让家长们都很难回答，结果有个家长就会回答，“我会和你一起学习照顾自己”。那个小朋友再问，“你要怎样确定你会照顾自己呢？如果有一天，我也不在了叻？” 这位小朋友就回答说，“我答应你，我会好好地照顾自己，你也要照顾自己，你可放心”。（ * 当天的对话不一定是这样说的，但内容是这样）这段对话，让我重新自我反省。那个小孩是代表小孩的心声表达的，当我们都叫别人照顾自己的时候，我们呢？真的有好好照顾自己吗？
最后，时间（ quality time)。以上的爱的语言都需要“时间”才可以去做的。如果没有时间的许可，我们是很难去做的。善用时间在陪伴你爱的人可以是一种爱。
最后的最后，这一堂的收获真的很多很多！ 也要感恩的人很多！ 首先，要感恩有爱心树这个地方，可以让我学习，突破，还可以和一群很棒的老师们一起做我喜欢的事情。接着，我要感恩熊妈妈和熊爸爸，每次来开会都会准备很棒的晚餐或甜点给我们吃。当然，也感恩熊妈妈和我的搭档，采馨老师，在这学习的过程，教我，给我一些意见如何做得更好，也一直不断地给我很多的鼓励及包容。和你们合作，真的很开心哦！ 每次的开会都有很多的欢笑声！ 有你们真好～ 当然，我也要感谢我的父母愿意让我安心去学习，做我喜欢的事。哈哈哈！ 也要感恩自己啦，给自己一个学习的机会去尝试不一样的东西！。 最后，最后，最后（好多最后哦！哈哈） 也要感恩每一位出席的你们！ 与你们一起学习，真的很愉快！ 希望还有机会与你们学习!
